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程前傻眼了。

他一是没想到成轶留了一手,竟然保存了通话录音。

二是没想到成轶竟然直接退群了。

有通话录音还好,只要成轶不退群,他跟成轶在群里辩辩经,再找几个班团附和一下,吵上个几十楼,即便成轶再有理,也得淹没在茫茫多的消息里。

最后的是是非非,相关人等的站队,看的还是个人的号召力。

毕竟,聪明人是少数的,刨根问底的聪明人更是少数的,没那么多人有闲心逸致,去翻十几页的聊天记录,了解事情的经过和起因。

辅导员,书记,院长更是如此。

吵到最后,看得还是谁的身份更高,号召力更强,更具有桶沾价值。

我一个年级长,桶沾价值不比一个小小班长高到哪里去了?

可是成轶竟然直接退群了,甩下证据就跑了,不给程前发挥的机会。

那就难受了啊!

他再在群里攻击抹黑成轶,将以何种明目?

毕竟,在众人眼中,是他逼走成轶的。

以胜利者之资,咄咄逼人,这不符合华夏人的中庸之道。

可不攻击,抹黑成轶,难道要他去解释录音的事情?

毕竟录音是确凿的,只会越抹越黑。

程前知道,这一波看似是他赢了,实际上他输大了。

经济一班班长和团支书接连退群,他的消息和命令传达不到经济一班了,也就是说他失去了对经济一班的掌控。

而学校的各种优待,福利,比如奖学金申请,勤工助学岗位申请,想要卡住经济一班,又很难。

一时间,程前陷入了两难境地。

第二天一早,程前就去找了王芳慧,说明了情况。

他绝不能让成轶好过。

芳姐面无表情地听完后,看着程前。开口问道:“所以,你想让我干嘛呢?”

“啊?”,程前愣了一下。

不是,你是辅导员,我给你反应这个事情,你应该处理他啊!

怎么还要问我想干嘛?

芳姐这么一问,直接给程前整不会了。

“你一大早来找我说这事情,我表示已经了解这个情况了。然后呢,你希望我做出什么样的处理呢?批评他?让他尽快把调查问卷提交上来?还是撤掉他的班长?”

程前急切道:“芳姐,成轶当班长,却不能尽到班长的责任,公开违背学院的指示,当然应该批评他了!甚至就算换掉他,也是无可厚非的啊!”

芳姐摆正了自己的身体,认真地看着程前:“程前,我们老师分析一个学生,并不只从一个维度去看他。就像是成轶,他在军训期间,照顾生病的同学,保证了同学的生命安全,阻止了事态的扩大。

他对班内同学认真负责,团结同学,班上同学对他的风评极高。

同时,他还担任军训期间的宣传工作,对科大作出了极大的正面宣传,无论是院级领导还是校级领导,都对他作出了极高的评价。

另外,他还是学校的创业先锋,是学校对外宣传的榜样。

我这样说,并不是说他有多优秀,有多少特权。我的意思是,我们要去从多维度去评价一个人,并不能因为他犯了一点小错,就急着去否定他,你说对吗?”

程前脸色阴沉:“芳姐,所以成轶就可以不提交调查问卷,不听从学院安排,不把我这个年级长放在眼里,私自退群吗?”

芳姐失望地看了程前一眼:“程前,你年级长的工作,我一直看在眼里,你做的很好。但是这件事上,我也是知道前因后果的,谁对谁错,我不想多说,但我心里也有数。

这件事,我希望就此点到为止。你想撤掉成轶的班长,你可以去找经济一班的班主任,我无法越权。”

去找经济一班的班主任?这纯粹是太监逛窑子——无稽之谈。

班主任不是辅导员,班主任只负责一两个班,基本上都很护犊子,未必会搭理他这个年级长。

“我去找书记!”,程前恨恨道。

“程前!”,芳姐喊住了他。

程前以为芳姐怕自己把事情闹大,回心转意了。

然而,却听到芳姐道:“你去书记那里,书记未必会跟你说那么多。”

程前已经听不进去了,扭头就走。

芳姐叹了口气,继续埋头处理起文件来。

程前从芳姐办公室里出来了之后,转身就进了书记办公室。

“赵书记你好。”

“小程啊,来,坐。”,赵雷招呼道。

看到热情的赵雷,程前平抚了心中的挫败感。

这是一个很好的开始。

“书记,我今天来是想跟你反应一下成轶的事情。”

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