第三十二章 老朋友

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给女兵们讲完当年打仗的故事，不多时就到了午饭时间。

刘振华回地窝子，正准备拿上自己的铁皮饭盒去打饭，教导员却走了进来。

“别找了，我已经给你打好了！”

刘振华回头看到教导员一手拿着一个饭盒，立马笑着说道：

“哎呦呦……哪敢劳教导员大驾！这样的粗活儿以后我来做就行了，你的手可是要拿笔杆子写字的！”

教导员“哐”的一声把饭盒放在刘振华面前，毫不客气的说道：

“滚一边去，少给老子带高帽子！”

刘振华搓搓手，知道教导员肯定是有事和自己说。

“教导员同志，有啥事尽管吩咐！就算我不是营长，咱俩还是老战友！

兄弟的事情，一定给他办到了！办不到，以后我就是你的勤务兵，打饭倒洗脚水搓衣服这样的事我全包圆了！”

教导员一口饭没吃进嘴里，拿起的筷子又重新放下。他有些奇怪的看着刘振华……本来以为开两句玩笑就算了，谁想到他竟是说起来没完没了？还连当勤务兵这样的话都说出来了。

他一个营级教导员配有勤务兵吗？

那是起码团长才有的待遇。

何况找遍全天下的部队也没听说过在营部里，营长给指导员当勤务兵的……那不是要乱了套了？

让战士们看到，会怎么想？真亏他刘振华能说得出口……

指导员食指指着刘振华，连连点了好几下：

“多大人了？怎么就没个正形？

好，我就当你今天上午给那群姑娘们讲战斗故事，兴奋了，让你嘚瑟嘚瑟。现在端正态度，咱们谈正事！听见没？”

刘振华笑了笑，随即收敛起来。把军服最上面的口子解开，扯了扯领子，然后冲着教导员问道：

“啥正事啊？”

教导员一副恨铁不成钢的表情说道：

“你的组织纪律性怎么这么差？我问你，咱们现在这个营部，还缺了什么？”

刘振华猛然想到，部队已经升成了营级，但是营部里却还没有成立党支部！

不过他是指战员，军事干部。这方面的工作属于政工，是教导员的工作。但这并不代表他这个营长就可以不操心。

党支部是任何一级政府，任何一个单位都要具备的要素。部队中的《政工条例》里明确规定，营级建制的部队，必须要建立党支部。

其作用就是为了凝聚营里党员和干部的战斗力，确保他们劲儿往一处使。

在以往的经验中，党支部的建立都起到了不可磨灭的作用。

现在营里的战士，除了后来建立的起义部队以及女兵们外，党员人数覆盖了八成左右。

教导员看刘振华正经了起来，这才继续说道：

“营里现在的党员数量是足够的，这就具备了成立党支部的基本条件。

不过咱们营目前的人员结构比较复杂，又赶上一批新上任的基层指战员和女兵。

我想和你商量商量，看看有什么需要注意的地方。”

这问题刘振华还没有考虑过，着实没有办法立马回答教导员。

“让我想想啊！”

刘振华拧着眉头说道。

他虽然没有做过政工，但这么多年的老党员，他还是对组织极为了解的。

简单来说，建立党支部就是为了调动每一个人的内在积极性。强化干部和战士们的使命感、责任感，深化明确任务担当。

要是全营都是老战士，那这件事根本没有讨论的必要。

他刚才也说了，正是由于现在营里人员结构的复杂性，他担心自己一个人的想法会有什么遗漏，所以才想和刘振华商量。

“这么说吧，后面来的战士们，肯定是一定的爱国热情。但他们的政治心念不一定坚定。”

刘振华说道。

朱有福被破格提拔为副排长，的确是出乎所有人的意料。这让后来的战士们也都有了极为美好的理想和憧憬。但是他们由于历史问题和自身的背景原因，对党的精神还领悟不够，或者说准备不足。

思想已经开始活跃起来，但有时候又显得脱离实际。

教导员问道：

“你从什么地方看出来的？”

刘振华回答道：

“其实就是他们还不够有奉献精神。看到朱有福当了副排长，觉得自己也行。可却没有实事求是的认清自己，对自我估计过高。”

教导员对刘振华的这个说法很赞同。

党支部的建立能在一定程度上使得这样的问题得以改观，不过还是要抓紧进行对这些战士们的革 命人生观培养。

人的思想发展是有一定特点的，最显著的表现就是阶段性。

在每个阶段，都会产生不同的想法以及自我启发。

初步阶段，那些战士们一定是只有大空想，每天活在虚无缥缈的环境里。

再往后，现实会让他们认识什么叫脚踏实地，到最后，才是在脚踏实地的基础上，更加的发展自己的道路。

现在这个阶段中，刘振华和教导员都认为应该引导这些后来战士们的思想由低到高，循序渐进，逐步升华。

这是个漫长而艰难的过程，就像是教书育人一样，要从方方面面渗透进去。

“我觉得可以分成三个阶段。

第一阶段是基础教育，要激发他们的进步欲望和进取精神。

第二，要更深刻的引导他们认为为人民、为国家社会风险才是咱们革 命战士的价值所在。至于第三……在前两个阶段都做到后，就要重点针对其中脱节的战士，展开一对一的思想工作。”

刘振华听后摆摆手。

他觉得教导员说的太麻烦。

这样虽然细致，绝不会出错，可实际情况不会给他们这么充裕、宽松的时间来一点一点的做到。

“其实咱们直接进行第三步就好。”

教导员反问道：

“前两步你反对？”

刘振华回答道：

“我不反对前两步。但实事求是的来说，咱们没有那么多时间。后面看得着的，已经有两项新工作，都是大事，拖延不得。

我说直接进行第三步的意思是，抓好典型！咱们刚当兵的时候，教育不都是从英雄人物的事迹开始？

英雄人物就是典型，一下就能让咱们能听的投入进去。那个词叫啥来这……共……”

“共鸣！”

教导员说道。

“对！共鸣！”

刘振华一拍桌子，好似又兴奋了起来。

“你说的我理解了。朱有福就是个典型。所以我们要再发掘几个这样的典型，让他们在战士们中间起到标杆带头作用。”

刘振华点头笑着说道：

“哎！就是这个意思！老兄，你想想……《政工条例》上写的那些东西，不也就是这么个意思？他们的文化程度和我差不多，跟你没得比。

咱们照着念，磨破嘴皮子他们可能都听不懂，反而还会嫌我们啰嗦。

但咱们要是树立起一个榜样，这可是看得见摸得着的，一下就能让他们明白只要自己照着做，也能成为这样的榜样！ 这样发展到后面，那不是全营都是榜样？”

教导员脑子里一想这个场景，顿时也乐呵了起来：

“你还说人家有脱离实际的想法，你这想法就很实事求是了？”

刘振华回答道：

“理想当然要崇高，要伟大！剩下的就是尽力去做，这可是伟人说的！”

教导员把这句话琢磨了半天，却是都没想起来究竟是哪个伟人说了这句话。

更何况刘振华斗大的字也就勉强认识一箩筐，他上哪里去看到的名人名言？八成是他自己瞎编出来的……不过看在这句话还算是有道理的份上，教导员没跟他一般见识。

“那我还想问问这位‘伟人’，他有没有选好典型？”

刘振华嘴角一扯，又从怀里掏出花名册。

封皮上的“连”已经被他涂成了个黑坨坨，改成了“营”。

他选出来的典型，不是别人，正是新升官儿的三名连长。

为什么选这三个人，刘振华是深思熟虑的。

刚上任的连长，难免有急于求成心理。迫不及待的想做出了点样子，给营长看看。

但随着他们指挥的战士们骤然增多，一定会有经验的缺失和不足够的地方。

这种时候人难免急躁，莽撞行事。不仅很难打开工作局面，还容易影响日后工作的展开。

其次，这三名连长之间也容易盲目攀比。谁都有一股子争第一，不服输的劲头。

这种你追我赶，虽然有助于争先，有助于提升积极性和劳动生产成果。