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“筱原同学知道那时候的我,是什么样的吗?”
“我能够这么问,显然,你应该能够猜出,那时候的我不是什么好学生。”
“嗯,事实也是这样的。”
平川哲文看向前方,脑海中,在播放着一场来自约三十年前的老旧电影。
画面破碎,声音不再清晰,面容也全都模湖了。
“就算按现在的我的目光看,那时候的我也绝对是一名再严重不过的问题学生……应该可以说是不良少年了。”
“性格本来就懒,讨厌学习,觉得学习反人类。”
“喜欢玩游戏,看小说——武侠小说,各种有趣的小说之类的,反正不喜欢看课本。为了融入所谓的小团体,还跟着逃课,游戏厅,打架什么的……都有过。”
“那时候的我就是这样糟糕的一个人,别说当一名教书育人的教师了,长大之后不危害社会不错了。”
平川哲文自嘲地笑了笑,笑完,继续说。
“其实这句话是有误的——毕竟,当时的我对于长大、对于未来什么的,完全没有概念,该干什么完全不知道。浑浑噩噩,得过且过,差不多就是这样的状态。”
“然后,就是这样的状态中,当时班上的教师基本都放弃我了——很正常,就算是现在的我,都觉得这些老师放弃我是正常的。”
《重生之搏浪大时代》
“直到初中三年级的时候,因为一点原因我们换了个班主任。那位教师很年轻,应该是刚执业不久。确实是,她说我们是她带的第二届学生。”
平川哲文努力回忆着那位年轻教师的面容,不过,时隔一世的记忆,已经残破不堪,显得模湖起来。脑海中清晰记着的,仅仅只有这一世的记忆。
无果。但好在,对于这名教师说的话,平川哲文还记得。
他继续说着这个故事。
“刚上任没多久,她就把我们这些成绩倒数的学生一一面谈了一遍,问我们为什么这样,怎么想的,之类的。”
“我告诉她,读书没意思,游戏比较有意思。”
“其实我们几个吊车尾的回答都差不多,都是如此。结果不知道为什么——”
平川哲文现在回想起这件事的时候,眼中依然带着疑惑。
“好几个人里面,她仅仅对我说了,她说她觉得我还有救。”
“我问为什么,她回答说,她看了看,几个人里面,只有我的课本上有写名字,其他人都没有。”
“嗯……我有理由相信她是随便找了个理由哄骗我的。毕竟十几本课本里面,我其实也只有一本书有写名字。”
“原因是因为写下第一个名字后,犯懒,觉得累了,跑去玩游戏了。”
“只是刚刚好,那本唯一的课本是语文书,而她是个语文老师。”
“可能就是因为这个?因为这样的巧合,总之,她就是莫名坚定地认为我还有救。”
“我搞不懂她,直到现在,我都不知道她到底怎么能够那么肯定地说出那句话的。”
“不过我那天回家之后,我还是找出了笔,把剩下的书全部写上了名字——”
讲到这里的时候平川哲文笑了起来,笑得有点没心没肺。缓过来之后,话锋一转:
“——写完名字之后我就立马去玩游戏,当晚的作业也没写,嗯。”
“第二天上学的时候,她来到班级里,又翻了一遍我的书,然后她又一次对我说出了那句话,她说我真的还有救。”
“我回答她,昨晚的时候,我写完名字就去玩游戏了,没写作业。她说没关系,她相信她不会看错人。”
“依旧是莫名其妙不知道从哪里来的信任。”
平川哲文的语气很是感慨,不过感慨了一阵,就继续往下说。
“实不相瞒,那时候的我有些中二病,嗯……中二病知道吧?知道就好。”
“于是后来几天的时候,我在玩游戏,某款关于三国的游戏。玩着玩着因为感兴趣去看了三国演义,看完后,忽然想到了这件事。”
“于是跑去和她说,士为知己者死——中二病的脑回路就是有些神奇,不用纠结我为什么会这么做。”
“她也没纠结这个,只是问我是不是看过三国,因为这个年纪的孩子对三国应该很有兴趣,我说是。她问我看过书还是什么,我回答周末刚看完书。”
“然后她笑着说,说我不用死,好好学习就好。我答应了她。”
“不过我有点低估学习的难度了,那时候一点基础都没有的我,学了没两天,我就又来到她面前,和她说,我觉得比起学习还是死容易一点。结果她说要是有不会的就去问她。”
“我当时还问:数学和英语都行吗?她回答我,你以为老师没上过初中吗?”
“毕竟还是年轻教师呢,学过的知识还没忘。”
“之后,不管什么学科的问题,我都喜欢找她问。她从零开始给我辅导。”
“故事到这里其实就说得差不多了,后来又发生了很多事,但就不详细展开了。总之这个故事,是以我没有辜负这位教师的信任结尾的。”
“在她的教导下,我从一名吊车尾的差生,慢慢变成了一般人眼中成绩优异的学生。”
“高中毕业报选大学的时候,我还回到初中问她的意见,她问我以后想当什么,我回答是当一名像她一样出色的教师,她说好。”
“所以——”
平川哲文脸上不散的笑意,转向了沉默着的筱原诗织。少女的手中捏着金色的小号。
“筱原同学,你能够理解吗?”
“……”筱原诗织没回答。
平川哲文自顾自地说着。
“尽管这是一个略显俗套的故事,差生在教师的帮助下逐渐改变、成长,最后立志当一名教师。”
“俗套的剧情结构,甚至俗套到仅仅说出开头,你可能就已经猜到了这个故事的走向。”
“但它不是故事,是我的人生。”
“因此,教师这份职业对我来说具有着相当重要的意义,教书育人的职责在我看来神圣无比。”
“至少,我不能辜负那份信任。”
至始至终平澹的语气,但蕴藏在平澹之中的,是不可置疑的严肃。
“我当然能理解筱原同学所说的,喜欢是非理性的,或许在某个瞬间,某个事件之中,就忽然喜欢上了一个人,这种喜欢不受控制。”
“对于筱原同学的喜欢,我也真的相当惶恐,名门大小姐,出色的相貌,优异的成绩,除了性格可能有点糟糕之外各方面都很完美——”
“任性,高傲,还有点听不进去别人的想法,明知道是不对的,依旧要坚持自己的观点。”
“但是,其实这样的性格仔细想想还挺适配筱原同学这样的大小姐的,还挺可爱。”
“如果换个时间,换个身份,比如我还是个学生,我恐怕真的很难拒绝筱原同学这样优秀的人的喜欢。”
“然而没有如果。”
这一句说完,语气越发的严肃了,平川哲文嘴角的笑也不见了。
“尽管我之前怎么说都无法改变筱原同学的想法,甚至明确拒绝也不行。”
“但这一次,我希望筱原同学能够明白这点,明白教师身份对我而言到底有多重要的意义。”
“我再说一次,师生之间就是不允许的,无论怎么都不行。我不想玷污教师这层身份,不想愧对教师这份职责。”
“以及,尽管见不到那位教师了,但我更不想辜负她的信任。我对她说过,想成为一名像她一样出色的教师。”
“所以,筱原同学,我希望这是我最后一次拒绝。之后,适可而止吧。”
“我很高兴能被你喜欢,很高兴能成为你的教师,但仅此而已。”
“我愿意行使教师的职责,愿意在教师的身份内帮助筱原同学解决一切事情。”
“至于其他方面的……抱歉。”
平川哲文对停住脚步的筱原诗织的鞠了一躬。随后,转身走进鞋柜,渐渐消失在视野中。
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