超级麦克风提示您:看后求收藏(第318章 317.是不配吗?,治愈系篮球,超级麦克风,17K小说网),接着再看更方便。
请关闭浏览器的阅读/畅读/小说模式并且关闭广告屏蔽过滤功能,避免出现内容无法显示或者段落错乱。
本来是硬着头皮换防的波什,听到欢呼声立马精神一振,积极的投入到防守中。
波什也不明白,为什么多伦多球迷不喜欢他,还经常有球迷嘘他,上座率还一直下跌……
既然主场球迷不喜欢他,他可以尝试在客队球迷面前露露脸。
防挡拆换防后卫,波什还真的很不错,速度够快,脚步跟得上,身高臂展也能罩住对手的投篮空间,他准备好了干扰刘秀急停跳投,能帽到刘秀的话就嗨了,哪怕仅仅只是逼迫刘秀传球,也是不错的事情。
但出乎波什预料,刘秀没有中距离单打或把球传出去,而是做出了在波什看来最错误的决定——突进了篮下!
波什没有失位,紧跟着刘秀来到内线,稳稳的罩住刘秀的出手空间,并与收缩回来的劳伦-伍兹一起将刘秀堵在三秒区右侧边线内,还成功迫使刘秀停球……刘秀往罚球线方向传球了!
波什立马反应过来,迅速转身,顶级的身体素质,还真让他完成了转身起步。
拆开后切入的夸梅-布朗在罚球线内半步的位置接球后跨一步直接起跳,波什听到底线球迷欢呼声,无畏的朝着夸梅-布朗扑上去……
双手举起球像是飞起来了的夸梅-布朗、原地起跳高度和弹速接近加内特的克里斯-波什,两人撞在一起,肌肉与肌肉的碰撞,让现场球迷嗨起来了!
波什倒飞出去、裁判哨响、夸梅-布朗双手将球砸进篮框!
落地的夸梅-布朗朝着被撞出底线的波什吼道:“长脖子的猛龙!扣的就是你!”
“哔”,裁判哨响,给了夸梅-布朗一个技犯。
随后确认夸梅-布朗进球有效,且得到了加罚。
夸梅-布朗喷着口水喷垃圾话,也不知道是不是和他的屠夫老师学的。
反正他打出好表现后容易激动的特质又展现出来,偏偏还没记住‘长颈龙’这个词怎么说,‘长脖子’这个形容词,为他赢得了一次技犯。
夸梅-布朗不干了,想要找裁判理论……兰多夫有经验了,朝着夸梅-布朗伸手要击掌,夸梅-布朗跑上去击掌庆祝,把申请被逐出球场这事儿给忘了。
等看到猛龙队罚球最准的杰伦-罗斯去罚球的时候,夸梅-布朗反应过来自己吃技犯了!
他赶紧提醒自己接下来不能瞎咋呼了,得好好打球。
典狱长吩咐过了,不能吃第二次技犯。
简单的指令,夸梅-布朗执行得总是不错。
开拓者队教练组现在高兴坏了!
刚才夸梅-布朗的挡拆,好扎实!好稳!
其实,夸梅-布朗挡拆没啥很特别的优点,就是听话,身板扎实,且不以自己切入得分为目的,就是听话的来挡拆,单纯的为挡拆持球者服务。
很多人觉得斯托克顿就是个给马龙传球的控卫,实际上,斯隆说过,他的挡拆战术里,斯托克顿借挡拆是为了得分、马龙为斯托克顿挡拆是为了帮斯托克顿得分。
在奇才队夸梅-布朗几乎没打过挡拆,开拓者队这边压根没去想开发夸梅-布朗挡拆能力这事儿,都22岁了,从没展现过这方面的能力,没开发的理由。
现在突然发现,乔丹不打挡拆、阿里纳斯也不打挡拆,夸梅-布朗自然一丁点儿这方面的天赋都展现不了。
但更让教练组高兴的队员还是刘秀,也和佩顿有关。
刚刚这回合进攻,队员们的配合在开拓者队教练组眼里非常自然!没有像上一场那么刻意的非要凸显出典狱长是个得分后卫。
刘秀这边也有惊讶的事情。
身体素质、积极性、防守意识、防守基本攻,卡特都有,当没球权的时候,遇到个想对付的人,卡特防守水平不亚于联盟那些一流防守高手,压迫感和防守效果让刘秀想到了鲁本-帕特森。
杰伦-罗斯技犯罚球命中,接着轮到夸梅-布朗执行罚球。
扣篮像是在天上飞、易激动……球迷们给罚球的夸梅-布朗热情掌声,夸梅-布朗备受鼓舞,罚球打铁的声音格外清脆。
猛龙队保护好防守篮板球,阿尔斯通接球推进,猛龙队展开进攻。
波什想要报刚才的仇!开始积极的跑位。
阿尔斯通了解波什的想法,也想帮波什,但是……这智障二年级的,一直喊着、挥着手要球,能出空位才有鬼了!
阿尔斯通气急败坏下直接把球吊给了波什。
波什反跑切入中接到球,甩开换防的拉希姆,直入篮下……兰多夫移动到位,堵住了!
但是!波什主动朝着兰多夫贴上去,施展娴熟的面框脚步,倚着兰多夫转身,来到篮框正面,高举高打抛投……“啪”……“哐”……球刚离开波什的手,被从左侧中距离扑上来的夸梅-布朗右手扇耳光式封盖扇在了篮框上,收回来的佩顿积极的抢到球。
波什和阿尔斯通等人退防很迅速,开拓者队快攻没打出来,也不着急,落入阵地战慢慢打。
佩顿推进到前场传给刘秀,夸梅-布朗收到刘秀的指示,继续出去挡拆,这次波什不干了,劳伦-伍兹被迫扩出去防挡拆。
波什已经准备好了防守刘秀借挡拆后的突破,他知道劳伦-伍兹这个216公分118公斤的大个子完全没防挡拆能力……波什跟着兰多夫移动,突然,被兰多夫一把抡到背后卡住!
波什还没反应过来,兰多夫接到刘秀传球背打强凿一步将波什撞退进篮下,上篮命中!
这时候波什哪能不明白对面在针对他?
他第一反应是委屈:那里不是有卡特吗?为什么要针对他这个无辜的二年级球员?
(本章完)
本章未完,点击下一页继续阅读。